De Sporter 158
Het beweegtalent van een kind herkennen, ontwikkelen en het daarna begeleiden in de zoektocht naar de sport waar het talent zich het beste in kan ontwikkelen. Wat zou er gebeuren als we met zijn allen zouden besluiten om ieders talent ten volle te benutten? Hoe zou de wereld er over twintig jaar dan uit zien? Hoe vroeg kun je talent eigenlijk ontdekken? Welke factoren beïnvloeden de ontwikkeling van een talent? Hoeveel invloed valt er op een talent uit te oefenen? Kortom; in deze categorie staat de sporter centraal.
HERITAGE
Veel topsporters werden in hun jonge jaren niet (h)erkend als potentiële topper. Toch hebben zij de top gehaald. Eén reden hiervoor is dat zij zich elke keer makkelijk hebben weten aan te passen aan een niveautje hoger. Is de progressie die iemand kan boeken genetisch bepaald of zijn het de omstandigheden die bepalen of iemand doorbreekt of niet (nature vs. nurture)? (meer…)
‘Alles draait om opleiden’
Reikhalzend is uitgezien naar de bijeenkomst op 15 december 2015 in de Galgenwaard in Utrecht. ‘We staan niet meer in de top dus is er een probleem’. Deze uitspraak van Cruijff dekt zo ongeveer wel de lading van het waarom van de door de KNVB georganiseerde bijeenkomst. Als docent/onderzoeker op het gebied van talentherkenning en talentontwikkeling in de sport ben ik erg benieuwd naar de uitkomsten van de dag. Het is fantastisch dat het de KNVB lukt om zoveel expertise en kennis bij elkaar te brengen en ook alle criticasters te weerstaan. Als deze dag achteraf een soort van kick off blijkt te zijn geweest waarna de voetbalwereld(meer) kritisch kijkt naar eigen handelen en zich open gaat stellen voor veranderingen en innovaties dan is de KNVB geslaagd in zijn opzet. (meer…)
De verre reis van Selma Poutsma
Ga er maar aan staan, 15 jaar oud en dan huis en haard verlaten om een goede shorttracker te worden. ‘En om een andere taal te leren’, voegt Selma Poutsma toe. ‘Ik kende deze plek door mijn ouders. Ik wilde heel graag deze ervaring op doen.’ (meer…)
Nieuwe regels, andere sport?
In januari 2015 spelen Roger Federer en Lleyton Hewitt een demonstratiewedstrijd met vier nieuwe tennisregels. Het is een experiment op initiatief van de Australische tennisbond (Tennis Australia) de wedstrijd zal gespeeld worden in Sydney. Waarschijnlijk zijn de nieuwe regels mede ingegeven door commerciële belangen, om zo de tijd van een wedstrijd te verkorten en het aantrekkelijker te maken. Niet alleen het kijken naar een Grand Slam finale op televisie zal geen drie uur meer hoeven te duren, ook een competitiewedstrijd in de eigen vereniging zal er wellicht aanzienlijk korter op worden.
Beweegtalent in het onderwijs
Mijn naam is Martin Vader, ik ben schoolleider en docent lichamelijke opvoeding op het Maurick College in Vught. In mijn persoonlijke- en werkende leven ben ik altijd bijzonder geïnteresseerd geweest in alle aspecten rondom het ontwikkelen van talent. Hoe gaan we in Nederland bijvoorbeeld om met (potentiele) talenten? Lukt het ons om de beste talenten te herkennen? Hoe en op welke wijze kunnen we als coach en opleider talenten nog beter beïnvloeden en ontwikkelen? Gedurende 18 jaar heb ik in wisselende functies gewerkt voor de KNVB. Als scout en coach van talentvolle spelers en speelsters op regionaal-, districts- en nationaal niveau. Maar ook als docent bij nationale en internationale trainerscursussen en als coach van coaches. (meer…)
Met dom lopen schiet je niks op!
De looptrainer wordt dan wel steeds meer geaccepteerd in het voetbal en zeker in de top mits hij goed is en de voordelen inzichtelijk maakt, maar nog steeds zie ik dat “de jongens” lange sprints moeten trekken om het conditiepeil maar eens flink op te schroeven. Met deze sprints van wel 400 meter schiet je nauwelijks iets op! Dat klinkt cliché voor de oude generatie (loop)trainers in het voetbal, maar de moderne looptrainer werkt anders. Geïnteresseerden vragen mij vaak naar mijn visie betreft loop-coördinatietraining voor voetballers. Er wordt al snel een link gelegd met het uithoudingsvermogen, maar in de top mag je er van uit gaan dat spelers een basisniveau hebben om 90 minuten te kunnen voetballen op een hoge intensiteit. Dat ik hier mijn visie deel is niet omdat ik de ouderwetse gedachte wil kraken, maar om deze trainers en andere geïnteresseerden een eyeopener te geven. Wanneer je een voetbalteam looptraining gaat geven is de omvang van de training ook geen garantie voor succes. De leeftijdscategorie en het niveau zijn pijlers waar je goed naar moet kijken voordat je start met dit soort trainingen. Ook zul je de motoriek van je spelers moeten respecteren, want veranderen is niet je taak. Je bent er om spelers iets te leren en beweegpatronen aan te leren. Voordat je spelers gaat analyseren heb je al een analyse van de sport gemaakt en zo weet je wat er gevraagd wordt. In een voetbalwedstrijd bij volwassenen zijn de meeste sprints circa 15 meter (van Winckel, 2013). Ik ben dan ook overtuigd dat de vormen met enorme lange sprints, waarbij de vermoeidheid hard toeslaat het prestatieniveau niet verhogen. Om beter te presteren moeten de loopvormen vertaald worden naar het spel met daarbij coaching op efficiënt bewegen. Met dom lopen schiet je niks op! (meer…)
Het “Too-Much-Talent Effect”
Hoe zorg je er als trainer/coach in een sport als voetbal of basketbal voor dat je team zo goed mogelijk presteert? Je begint natuurlijk met het selecteren van zoveel mogelijk van de allerbeste spelers. Mis! Althans, dat concludeert een groep onderzoekers van universiteiten in Frankrijk, de VS en Nederland op basis van gegevens van alle nationale voetbalteams die deelnamen aan de WK kwalificatiereeksen in 2010 en 2014, en van 10 seizoenen NBA basketbal. De onderzoekers berekenden voor alle teams het percentage topspelers en vergeleken dat vervolgens met de prestaties van dat team (voetbal: FIFA rankings, basketbal: percentage gewonnen wedstrijden aan het einde van het seizoen). Uit beide studies kwam naar voren dat tot een bepaald punt, meer topspelers in een team samenhangt met meer succes. In het voetbal lag het omslagpunt op ongeveer 70%, wat betekent dat de teams waarin zo’n 70% van de spelers aangemerkt kan worden als topspeler, de beste prestaties lieten zien. In basketbal lag dit percentage een stuk lager; op ongeveer 50%. Neemt het percentage topspelers verder toe, dus meer dan 70% in het voetbal en meer dan 50% in het basketbal, nemen de teamprestaties juist steeds verder af. (meer…)
Vakantie slecht voor kansarme kinderen
Het vakantie-effect?
Mijn zoontje van vier was tijdens onze vakantie niet uit de zee te slaan. Elke golf moest bedwongen worden met zijn opblaasbare bodyboard. Dit deed hij regelmatig samen met een daar opgeduikeld Spaans vriendje die veelal samen met zijn opa en oma aan hetzelfde stukje strand vertoefden als wij. Ik raakte aan de praat met de moeder van het jongetje, genaamd Pau. Zij sprak opvallend goed Engels. Wat opvallender was is dat zij terloops vertelde dat haar kinderen ca. 3 maanden aaneengesloten zomervakantie hebben. 3 maanden! Het werd mij direct duidelijk waarom ik Pau tijdens die vakantie zoveel met zijn opa en oma zag. Mantelzorg! Daarnaast vroeg ik mij af wat een schoolvrije periode eigenlijk doet met datgene wat 4-jarige in zijn eerste jaar op school geleerd heeft. Wat is de nettowinst van een schooljaar minus vakantie? (meer…)
De weg naar een positief pedagogisch sportklimaat
Ongeveer 75 procent van de Nederlandse jeugd sport als lid bij een sportvereniging. Ieder kind is hierin uniek, allen met een eigen karakter, eigen belevingen en eigen gedrag, maar ze rekenen toch ook op veiligheid, plezier en samen actief bezig zijn binnen deze sportvereniging. Als vereniging ben je hier verantwoordelijk voor en dien je te zorgen voor dit veilig pedagogisch sportklimaat. Een pedagogisch sportklimaat is een verenigingsklimaat waarbinnen iedereen, die binnen de vereniging met kinderen/jeugd omgaat, met plezier zijn of haar taak kan uit voeren en waar kinderen met plezier hun sport kunnen beoefenen. Binnen dit klimaat is er aandacht voor het kind en leert deze normen en waarden te respecteren en om te gaan met leeftijdsgenoten. (meer…)
Verander, verleg je grens en maak je potentie waar
Het leveren van een prestatie, of dat nu als sporter, trainer of docent in de (top)sport of het bewegingsonderwijs is, vraagt om het verleggen van een grens. Dat betekent: je vertrouwde, veilige maniertjes of routines loslaten en uit je comfort zone stappen. Dit vraagt om verandering van je gedrag en het doorbreken van je gewoonten. (meer…)
Recente reacties